这两天看到了两个小故事。
一个小故事是讲季羡林在德国留学的期间同一个医生交流，在提到安眠药的时候，医生大为兴奋，立刻从药理学、化学上讲了一大通安眠药的知识，讲完大为得意。可是当季羡林问他有没有吃过安眠药的时候，他说没有，涨红了脸，之前的得意之情早已荡然无存了。
另一个其实也不算是故事，中央电视台开讲了节目请来了著名演员李雪健（饰演过宋江）讲课，一个六十岁的老头坐在大厅里显得拘谨而又激动。他讲了一句话：“作为一个演员，我更多的是通过我饰演的角色和大家打交道。”当他从屏幕上走下来和观众面对面时，诚惶诚恐，害怕不能为观众带来什么。没有屏幕上的英姿飒爽和伶牙俐齿，平淡、朴实甚至略带磕绊的话语中道出了：作为一个演员，他为自己感到羞耻的地方，那就是在饰演《横空出世》的一个角色时没有能让自己瘦下来（饰演的角色在当时的背景下应该很瘦），原因是那时他已经很出名了，而在出名之前每塑造一个角色，如果需要他可以在一个月内瘦下来20斤。
这两个故事看起来和为人师表没有什么关系，为人师表讲的是先为人再师表，它是一个做人和影响人的过程。为人者优，则人恒敬之，传播的也是正能量；为人者劣，则人恒恶之，传播的是负能量。前者薪火相传，后者则误人子弟。
在文明的国度里，我们这一代人应该都受过教育，凡是有教育的地方就会有教师，这些教师在我们的生命历程中扮演了很重要的角色。他们或为人师表，受人尊敬，或滥竽充数，受人诟病。每个学生的心中其实都有一杆秤。
有的老师上课夸夸其谈、口若悬河、天花乱坠，把课堂当成了说书场，考证过的、没考证过的、真的、假的全说，反正我也说高兴了，你也听高兴，莫不皆大欢喜；有的老师则谨小慎微、步步为营、一丝不苟，不多说一句废话，即使说“废话”也必小心求证；还有的老师照本宣科，老和尚念经，举得例子永远是我家门前的两颗枣树，学生昏昏欲睡，老师熟视无睹，两者各司其政，井河不犯；最后还有更甚的老师是PPT控，离开PPT浑身难受，连说话都带着结巴了。经常打开视频链接，独乐乐不如众乐乐，看完视频，鸣金收兵，又是皆大欢喜……
那么，什么样的老师是受人尊敬的老师呢？或者说什么样的老师可以真正的为人师表呢？鄙人浅薄，不敢妄论。姑且通过上面的小故事，管窥一二。
其一，教学相长。医生的知识再渊博，医术再高明，从病人身上还是能学到东西的。教学也是一样，在教和学的过程中，学生和老师共同成长。学生从老师身上学到的是知识，老师从学生身上学到的是智慧。知识和智慧的不断碰撞产生新的知识，从而形成人类共同的智慧。
其二，不忘初心。李雪健为自己没能瘦下来感到羞耻，是因为他不忘初心，没有忘记一个演员的职责。教师是一个良心活，就像人人都想当一个父母官，可真正走上仕途后就三年清知府，十万雪花银，早已泯然众人矣一样，每一个走上讲台的教师也满腔热血，要桃李满天下。那又是什么冷却了这股热血了呢？是不是已经把初心给抛弃了呢？还有多少老师守着初心？
为此，真正向那些为人师表的老师致敬，你们是最可爱的人，也是最可敬的人。你们温暖了只是一些人，但在这些人眼里你们的工作真的就是太阳底下最光辉的职业。
最后引用泰戈尔的一句话：“教育的目的是向人传递生命的气息。”祝愿生命的气息生生不息。
